第186章:临时起意 (第3/3页)
营业务的发展。
“姐夫!”苏瑾瑜推门进来,“你想什么呢?叫你半天都不应。”
林凡把想法说了。
苏瑾瑜听完,哈哈大笑:“我还以为多大的事呢!1.2亿,你出6000万,我出6000万,五五开。学校不赚钱没关系,就当给笑笑攒嫁妆了。”
林凡看着他:“你不怕亏?”
“怕什么?”苏瑾瑜一摊手,“你在ISO会议上随便拿个标准,就值几十个亿。一所学校,能亏到哪去?”
林凡笑了:“你说得倒轻松。”
“本来就是。”苏瑾瑜收起笑容,认真地说,“姐夫,你知道我为什么这么支持你吗?”
“为什么?”
“因为我小时候,就是在你昨天看的那些学校里长大的。”苏瑾瑜的声音有些低沉,“育才小学,我的母校。我从六岁开始,每天五点起床,晚上十点睡觉,周末还要上补习班。我的童年,除了课本就是试卷。”
“后来我考上了北大,当了官,下了海,赚了钱。但我总觉得少了点什么。直到看到笑笑,我才知道少了什么——我少了‘笑’的能力。”
他看着窗外,笑笑正在院子里追蝴蝶,笑声像铃铛一样清脆。
“我不想笑笑也变成那样。”苏瑾瑜说,“所以这所学校,不只是为了她,也是为了我自己。我想看看,如果换一种教育方式,孩子会长成什么样。”
林凡拍了拍他的肩膀:“你放心,不会让你失望的。”
可行性报告
接下来的一周,林凡几乎没有出门。
他把自己关在苏家大院西厢房的书房里,每天工作十六个小时。苏晚晴给他送饭,经常发现饭菜凉了都没动一口。
“你到底在写什么?”她忍不住问。
“办学可行性报告。”林凡头也不抬,“审批需要,投资人也需要。”
苏晚晴看了一眼他的电脑屏幕,愣住了。
屏幕上密密麻麻全是字,还有各种图表、数据、案例。她粗略扫了一眼——有全球20所创新学校的案例分析,有中国教育政策的梳理,有杭州人口结构和教育需求的调研,有财务测算和风险评估……
“这些……都是你一个人写的?”
“嗯。”
“你哪来的这么多数据?”
林凡没有回答。
他不能说,这是“活体数据库”的能力——过去一周,他调取了脑海中储存的所有关于教育的记忆:前世看过的教育类书籍、新闻报道、学术论文;今生创业过程中接触到的各种行业数据、政府报告;甚至还有前几天参观学校时,“模式识别”能力自动抓取的那些细节。
这些信息在他的大脑里被自动分类、整合、分析,然后转化成文字,输出到文档里。
一周时间,八万字。
换做普通人,一个团队至少需要三个月。
第七天的晚上,林凡终于从书房里走了出来。
他手里拿着一本装订好的报告,封面印着几个字——“笑笑实验学校可行性研究报告”。
“写完了?”苏晚晴问。
“写完了。”林凡把报告递给她,“你看看,有没有需要修改的地方。”
苏晚晴翻开第一页,就愣住了。
目录上列着:第一章 项目背景与意义;第二章 教育理念与办学目标;第三章 课程体系设计;第四章 师资队伍建设;第五章 校园规划与硬件设施;第六章 投资预算与财务分析;第七章 风险评估与应对措施;第八章 实施计划与时间表……
每一章下面,都有详细的小节,每一个小节都有数据支撑。
她翻到第六章,看到投资预算那一页——总投资1.28亿,分三年投入。第一年主要用于土地和基建,第二年用于装修和师资招聘,第三年用于课程研发和运营补贴。资金缺口、融资方案、回报周期,写得清清楚楚。
“你以前做过教育项目?”苏晚晴抬头看他。
“没有。”林凡说,“但做生意,道理是相通的。无非是资源整合、风险控制、价值创造。”
苏晚晴看着他,忽然觉得有些陌生。
这个男人,还是当年那个在西湖边跟她搭讪的穷小子吗?
“林凡,”她轻声说,“你变了。”
林凡一愣:“哪变了?”
“变得更厉害了。”苏晚晴笑了,“但也更累了。”
林凡握住她的手:“不累。为了笑笑,值得。”
就在这时,书房里的电话响了。
是周院士。
“小凡,陈嘉禾答应见你了。他明天到杭州,说要先看看你的报告,再决定要不要跟你谈。”
林凡看了一眼手里的报告,笑了:“没问题。我今晚就把电子版发给他。”
“还有一件事,”周院士的语气忽然严肃起来,“我听说赵天雄那边有大动作。你在北京小心点,别一个人出门。”
林凡的笑容收了起来:“我知道了,谢谢周院士。”
挂掉电话,他走到窗前。
窗外的月亮很圆,照得院子里亮堂堂的。
笑笑的学校,终于要开始了。
但赵天雄的阴影,也越来越近了。