第186章：临时起意 (第3/3页)
营业务的发展。
“姐夫！”苏瑾瑜推门进来，“你想什么呢？叫你半天都不应。”
林凡把想法说了。
苏瑾瑜听完，哈哈大笑：“我还以为多大的事呢！1.2亿，你出6000万，我出6000万，五五开。学校不赚钱没关系，就当给笑笑攒嫁妆了。”
林凡看着他：“你不怕亏？”
“怕什么？”苏瑾瑜一摊手，“你在ISO会议上随便拿个标准，就值几十个亿。一所学校，能亏到哪去？”
林凡笑了：“你说得倒轻松。”
“本来就是。”苏瑾瑜收起笑容，认真地说，“姐夫，你知道我为什么这么支持你吗？”
“为什么？”
“因为我小时候，就是在你昨天看的那些学校里长大的。”苏瑾瑜的声音有些低沉，“育才小学，我的母校。我从六岁开始，每天五点起床，晚上十点睡觉，周末还要上补习班。我的童年，除了课本就是试卷。”
“后来我考上了北大，当了官，下了海，赚了钱。但我总觉得少了点什么。直到看到笑笑，我才知道少了什么——我少了‘笑’的能力。”
他看着窗外，笑笑正在院子里追蝴蝶，笑声像铃铛一样清脆。
“我不想笑笑也变成那样。”苏瑾瑜说，“所以这所学校，不只是为了她，也是为了我自己。我想看看，如果换一种教育方式，孩子会长成什么样。”
林凡拍了拍他的肩膀：“你放心，不会让你失望的。”
可行性报告
接下来的一周，林凡几乎没有出门。
他把自己关在苏家大院西厢房的书房里，每天工作十六个小时。苏晚晴给他送饭，经常发现饭菜凉了都没动一口。
“你到底在写什么？”她忍不住问。
“办学可行性报告。”林凡头也不抬，“审批需要，投资人也需要。”
苏晚晴看了一眼他的电脑屏幕，愣住了。
屏幕上密密麻麻全是字，还有各种图表、数据、案例。她粗略扫了一眼——有全球20所创新学校的案例分析，有中国教育政策的梳理，有杭州人口结构和教育需求的调研，有财务测算和风险评估……
“这些……都是你一个人写的？”
“嗯。”
“你哪来的这么多数据？”
林凡没有回答。
他不能说，这是“活体数据库”的能力——过去一周，他调取了脑海中储存的所有关于教育的记忆：前世看过的教育类书籍、新闻报道、学术论文；今生创业过程中接触到的各种行业数据、政府报告；甚至还有前几天参观学校时，“模式识别”能力自动抓取的那些细节。
这些信息在他的大脑里被自动分类、整合、分析，然后转化成文字，输出到文档里。
一周时间，八万字。
换做普通人，一个团队至少需要三个月。
第七天的晚上，林凡终于从书房里走了出来。
他手里拿着一本装订好的报告，封面印着几个字——“笑笑实验学校可行性研究报告”。
“写完了？”苏晚晴问。
“写完了。”林凡把报告递给她，“你看看，有没有需要修改的地方。”
苏晚晴翻开第一页，就愣住了。
目录上列着：第一章 项目背景与意义；第二章 教育理念与办学目标；第三章 课程体系设计；第四章 师资队伍建设；第五章 校园规划与硬件设施；第六章 投资预算与财务分析；第七章 风险评估与应对措施；第八章 实施计划与时间表……
每一章下面，都有详细的小节，每一个小节都有数据支撑。
她翻到第六章，看到投资预算那一页——总投资1.28亿，分三年投入。第一年主要用于土地和基建，第二年用于装修和师资招聘，第三年用于课程研发和运营补贴。资金缺口、融资方案、回报周期，写得清清楚楚。
“你以前做过教育项目？”苏晚晴抬头看他。
“没有。”林凡说，“但做生意，道理是相通的。无非是资源整合、风险控制、价值创造。”
苏晚晴看着他，忽然觉得有些陌生。
这个男人，还是当年那个在西湖边跟她搭讪的穷小子吗？
“林凡，”她轻声说，“你变了。”
林凡一愣：“哪变了？”
“变得更厉害了。”苏晚晴笑了，“但也更累了。”
林凡握住她的手：“不累。为了笑笑，值得。”
就在这时，书房里的电话响了。
是周院士。
“小凡，陈嘉禾答应见你了。他明天到杭州，说要先看看你的报告，再决定要不要跟你谈。”
林凡看了一眼手里的报告，笑了：“没问题。我今晚就把电子版发给他。”
“还有一件事，”周院士的语气忽然严肃起来，“我听说赵天雄那边有大动作。你在北京小心点，别一个人出门。”
林凡的笑容收了起来：“我知道了，谢谢周院士。”
挂掉电话，他走到窗前。
窗外的月亮很圆，照得院子里亮堂堂的。
笑笑的学校，终于要开始了。
但赵天雄的阴影，也越来越近了。