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第0001章:地狱周与旧教案

    第0001章:地狱周与旧教案 (第2/3页)

    “没事,可能就是有点累。”林墨甩了甩头,试图驱散那股沉重的困倦,“怎么了,找我有事?”

    “是……是张浩和李明又打起来了!在教室后面!”陈雪急声道。

    林墨心里“咯噔”一下,瞬间清醒了大半。他立刻起身,腰椎传来的剧痛让他倒吸一口凉气,但他也顾不上了,快步朝教室走去。

    教室里,张浩和李明正扭打在一起,桌子椅子倒了一片,周围一圈学生有的在拉架,有的在起哄,乱成一团。

    “住手!”林墨一声低喝,声音不大,却带着班主任特有的威严。

    两个扭打在一起的学生动作一僵,悻悻地分开了,但依旧互相怒视着,像两只斗红了眼的小公鸡。

    “怎么回事?”林墨沉声问道,目光扫过两人。

    “他骂我是猪!”张浩梗着脖子,指着李明。

    “他先把我作业本碰到地上还不捡!”李明不服气地反驳。

    又是这种鸡毛蒜皮的小事。林墨心里叹了口气,但脸上依旧严肃。他先把围观的学生驱散,让班干部维持秩序,然后把张浩和李明带到办公室外的走廊。

    没有立刻批评,他先让两人各自陈述了一遍经过,期间不可避免地又互相指责了几轮。林墨只是听着,不时问一两句细节。等他们都说完了,那股冲动和火气也消下去不少。

    “张浩,李明不小心碰到你的本子,你没让他捡,反而骂他,这是你的不对。”林墨先对张浩说。

    张浩撇撇嘴,没吭声。

    “李明,张浩骂你是不对,但你直接动手,把矛盾升级,就是更大的错误。万一打伤了怎么办?”林墨又转向李明。

    李明低下了头。

    “同学之间,有点摩擦很正常,但要学会沟通,学会控制情绪。”林墨放缓了语气,“你们都是初三的大孩子了,马上就要中考,时间多宝贵?浪费在这种无谓的争吵和打架上,值得吗?”

    见两人态度有所软化,林墨这才开始进行调解,最后让互相道了歉,并罚他们一起把弄乱的教室整理好。

    处理完这场突发战斗,下午第一节课的预备铃已经响了。林墨拖着更加疲惫的身体,走向下一个“战场”——他下午还有一节物理代课(原物理老师请假了),以及一场关于公开课评比的教研组会议。

    时间像上了发条,被精准而残酷地填充着。代课、开会、接待因为孩子打架而被通知来校的双方家长(张浩妈妈果然如预料中那般难缠,反复强调自己孩子受了委屈)、督促学生打扫卫生迎接检查、回复家长群里各种询问……

    等到晚上十点,送走最后一个上晚自习的学生,校园里终于安静下来。林墨回到办公室,瘫坐在椅子上,感觉身体每一个零件都在发出抗议。

    窗外,城市的霓虹闪烁,映照着办公室里冰冷的白光。办公桌上,那摞中午只批改了一小半的作业本,还有等待撰写的公开课教案、需要填写的各类表格,像一座座小山,压得他喘不过气。

    他拿出手机,屏幕上是妻子八点多发来的一条消息:“晚上回来吃饭吗?宝宝说想爸爸了。”

    林墨鼻子一酸,回复道:“刚忙完,你们先睡,别等我了。”

    放下手机,一股难以言喻的孤独和无力感将他淹没。日复一日,年复一年,就像一头被蒙上眼睛拉磨的驴,永远围着工作、责任、考核打转,看不到尽头,也看不到希望。他曾经也有过梦想,有过激情,但现在,那些东西似乎早已被琐碎的现实磨平,只剩下深深的疲惫和对“摆脱”的隐约渴望——哪怕只是好好睡一觉,或者拥有一个完整的周末。

    不能再想了。林墨用力搓了搓脸,强迫自己振作起来。他拿起红笔,再次投入到作业的海洋中。

    时间一分一秒过去,窗外的灯火逐渐稀疏。批改到一半时,那股熟悉的、几乎要将他撕裂的眩晕感再次袭来,比白天那次更加猛烈。眼前的一切开始旋转、模糊,耳朵里嗡嗡作响,腰椎的刺痛变成了灼烧般的剧痛。

    他试图伸手去够桌上的水杯,却感觉手臂有千斤重。

    “不行……还不能倒下……”他脑海里闪过这个念头,但意识却像退潮般迅速消散。

    最终,黑暗吞噬了一切。

    在彻底失去意识的前一刻,他的手臂无意识地扫过桌面,将桌角那本他用了很多年、甚至是从他那位也曾是教师的祖父那里传下来的旧教案本,带到了地上。

    “啪嗒”一声轻响。

    教案本摊开在地上,泛黄的纸页在办公室冰冷的灯光下,显得有些神秘。而那不偏不倚摊开的一页,正好是空白页。在林墨晕倒、额头几乎要触碰到地面的瞬间,他似乎看到那空白的纸页上,有什么东西……亮了一下?

    紧接着,他便彻底陷入了无边的黑暗。

    ……

    不知过了多久,也许只是一瞬,也许是永恒。

    林墨的意识在黑暗中漂浮,感觉不到身体,感觉不到时间。忽然,一点微弱的光亮在前方出现,吸引着他飘过去。

    靠近了,才发现那光亮的源头,竟然是那本摊开在地上的旧教案本!

    此刻,那原本空白的纸页上,浮现出无数细小的、仿佛由光芒构成的奇异文字和图案。这些文字并非他所知的任何一种,图案也玄奥复杂,但他却奇异地能够“理解”它们传达的信息。

    一股微弱但清凉的气息,似乎正从教案本中散发出来,缓缓渗入他的眉心。

    随即,一段清晰无比的信息流,如同醍醐灌顶般,直接烙印在他的意识深处:

    “夫教之道,在明明德,在亲民,在止于至善……育人者,育心为先。心念通达,则灵气自生……因材施教,渡人渡己

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