第0010章：暗流涌动噬念踪 (第2/3页)
制作有关。
看着眼前三张灵光内蕴的安神符，林墨心中有了计较。
翌日，他将其中一张安神符，以“家乡长辈求来的，据说能安神助眠”为由，赠予了那位因父母闹离婚而情绪持续低落的孙浩。他没有多说，只是拍了拍男孩的肩膀，叮嘱他晚上放在枕头下试试。孙浩接过那张折叠好的、看起来平平无奇的黄色符纸，眼中闪过一丝困惑，但还是低声道了谢。
几天后，孙浩主动找到林墨，虽然依旧沉默寡言，但眼神中的阴郁似乎消散了些许，他小声告诉林墨：“林老师，那个……好像有点用，我最近睡得踏实点了。” 林墨能清晰地感知到，孙浩周身那灰暗的念力场，颜色确实变浅了，波动也平稳了许多。安神符起了作用，虽不能解决他家庭的根源问题，但至少缓解了他的失眠焦虑，为他承受压力提供了些许缓冲。
这次成功的实践，让林墨更加坚定了将修仙手段应用于日常工作的思路。他开始尝试绘制其他类型的低阶符箓。《基础符箓详解》中还记载了“清心符”（辅助集中注意力）、“明目符”（短暂提升视力清晰度，对缓解眼疲劳或有奇效）、“健体符”（微弱激发气血，抵御普通风寒）等。
他首先尝试的是“清心符”。此符结构比安神符稍复杂，核心在于“涤荡心尘，凝聚神思”。林墨在绘制时，观想的是清晨竹林、露珠滴落的清明之景。失败了几次后，他终于成功绘制出了一张。他将这张清心符悄悄贴在了教室后方墙壁一个不起眼的角落，符箓灵力缓慢散发，覆盖范围有限，但足以对靠近后排的几个平时容易走神的学生产生微弱的积极影响。连续几天，数学老师都反映后排的课堂纪律似乎有所好转，连张浩溜号的次数都少了些。
然而，就在林墨沉浸于这种“灵符育人”的探索，并感受到班级氛围微妙向好时，秦风带来的消息，再次将现实的紧迫感压在他的心头。
夜色中，启智阁据点内。秦风的神色比以往任何时候都要凝重。
“我们截获了一些零散的信息，并追踪到几股异常的念力流向。”秦风指着中央那巨大的沙盘，只见上面代表着江城各处的光点之间，隐约多了一些极其淡薄、若不仔细分辨几乎无法察觉的灰色丝线，这些丝线如同蛛网般，正从四面八方，隐隐向着几个较大的光点，包括育才中学所在的位置缠绕、汇聚。
“噬念宗的动作加快了。他们似乎在布置一个庞大的阵法前奏，通过这种‘念力丝线’暗中标记和连接各大节点，并开始极其缓慢地、潜移默化地汲取节点散逸的念力，如同水蛭般附着其上。”秦风沉声道，“他们的目标很可能不仅仅是窃取念力那么简单。这种规模的布置，更像是在为某种大型邪术或召唤仪式积蓄力量，甚至……可能是想污染节点，将其转化为滋生邪念的温床。”
林墨看着沙盘上那隐约指向育才中学的灰色丝线，心头沉重。“我们能做什么？强行斩断这些丝线？”
“难。”秦风摇头，“这些念力丝线无形无质，介于虚实之间，与节点本身逸散的念力混杂在一起，强行斩断不仅困难，而且极易打草惊蛇，甚至可能引起节点灵气的反噬。除非能找到并摧毁布置这些丝线的‘阵眼’或者擒住主持此事的核心人物。”
他看向林墨，目光深邃：“你在校内，是最方便调查的人。需要留意任何可能与这些
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