第十九章 写字 (第2/3页)
，他没一会儿就写完了。
“呼——”
终于写完了作业，高保山长舒一口气。他这才发觉，学习不是一件容易的事，也不像他想象中的那么轻松快乐。
学习是桩苦差事；你想自由自在，却又不得不循规蹈矩。
第二天，高保山提心吊胆，等着挨老师的批评。不过，他却想错了。因为，魏振娥老师将他的作业本拿给全班同学展览。
“你们如果都写得像高保山同学就好了。”她说。
每周四下午，有一节写字课。同学们用毛笔练习在大仿本的米字格里面写大字。坐姿是头正，肩平，身直，足安，眼睛距书本一尺，握笔的手指尖距离笔尖一寸，胸距离书桌间隔一拳头。握姿是大拇指的第一节内侧按住笔杆靠身的一方，大拇指处于略水平的横向状态；食指的第一节或与第二节的关节处由外往里压住笔杆；中指紧挨着食指，钩住笔杆；无名指紧挨中指，用第一节指甲根部紧贴着笔杆顶住食指、中指往里压的力；小指抵住无名指的内下侧，帮上一点劲。魏振娥老师来回巡视检查。谁没有握住笔，就被她一下抽走了。被抽走毛笔的同学，弄得手掌全是墨汁。有的同学买的整瓶墨汁，有的同学在砚台中加水，然后用墨条研磨墨汁；小孩子淘气，每次上课把墨汁弄得到处都是，教室里弥漫着浓浓的墨汁味。墨汁弄到脸上，同学一个个都成“大花脸”了。
高保山铅笔字写得漂亮，毛笔字写得漂亮，得到了老师的表扬；有的字老师画一个红圈，有的画两个红圈。韩彩霞毛笔字写得不成样子，要多难看有多难看！她扭来扭去，写得没有趣味；没写几分钟，就开始打哈欠了。她不以为意，认为字写得好坏不打紧，只要学习成绩好就行了。魏振娥老师用一本书打了她一下头，说：
“你要专心致志！”
韩彩霞嘟着嘴，也不反驳；但是老师的一句也没有听进去。魏振娥老师将高保山写的毛笔字给她看。她将本子贴到脸上，其实什么也没有看见。魏振娥老师将她写的一页纸撕掉，于是她干脆不写了，一直坐到下课。她气老师，也生高保山的气；向高保山吹鼻子瞪眼。
后来，高保山
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