第9章 在青梅竹马文抢星二代男主9 (第3/3页)
原斐转头看，又是这个刘沐阳。
不等纪芙馨开口，他直接一口回绝。
“不行。”
原斐虽然现在脑子一片乱，没想明白到底什么情况。
但面对这种原则性问题，本能立马占领上风。
“我和心心的事，跟你们有什么关系？”
“何展元你很闲吗，很闲的话去把黑板擦了吧。”
“或者你们去叫老师来，看看是我和心心会被惩罚还是你们。”
他的语气冷静，稚嫩的脸颊冷下来自有股不同于同龄人的气势。
周围凑过来的人群一静，似是被原斐的气势骇住了般。
不知道是谁喊了一句。
“老师来了。”
聚拢的人群一哄而散。
原斐低头看了眼纪芙馨，见她捧着下巴仰头瞧自己。
他移开视线，默默坐回了自己位置上。
心里有些害羞，但想到心心小时候也没少嚷嚷着，“长大后要嫁给哥哥”。
原斐无措的心绪瞬时平静下来。
他对这些事情还没什么概念，但如果长大后能和心心一直在一起。
结婚好像也很好。
纪芙馨也没把这件事放心上。
她本就是觉得总是逮着这件事开玩笑的人可恶。
开别人的玩笑就算，还开她的玩笑。
那纪芙馨就从根源处解决问题，直接承认。
次数多了对方自然也就觉得无趣了。
想通后，两人都将方才的事丢到脑后。
只是在体育课上，原斐破天荒地消失了一段时间。
一起不见的还有何展元和刘沐阳。
原斐和纪芙馨不在意，但这个年纪的小朋友们可是在意的紧。
正对性别关系好奇懵懂的年纪，开班级里男女同学的玩笑、对着正常交流的同学起哄。
已经是非常明显出格的行为。
就是有人真的因为天真懵懂的好奇而“恋爱”，也大多是偷偷的，只告诉身边好友的那种。
哪里会像纪芙馨这样大咧咧的喊出来。
一时间1701班有人在“谈恋爱”的事，在年级里传的沸沸扬扬。
其他班级的同学多是带着八卦，好奇的心态来打听这件事情。
“啊...是他们啊，那个男生是不是在国旗下讲过话，我好像听过这个名字。”
“对啊，他很厉害的，还得过奥林匹克竞赛的一等奖。”
“但是我听何...，我听人说原斐很凶诶。”
“怎么可能，他对纪芙馨很好啊！”
“我也是听说的啊。”
几个女生凑在一起窃窃私语，小声八卦着刚刚走过去的纪芙馨和原斐两人。
被围观的次数多了，纪芙馨由开始的后悔转变为麻木。
看吧看吧，天天看还看不腻吗。
就连办公室里的老师们都听说了这段“恋情谣言”。
听完前因后果，她们纷纷用揶揄的眼光看着1701班班主任。
期待她能给这段谣言来点其他视角的佐证，或是辟谣。
一班班主任：“......”
一时间，她心情复杂地不知道该从何说起。
谣言传到她们耳朵里时，已经变成了纪芙馨当众命令原斐和他在一起，班级里有人不同意，原斐一个人将所有人都打飞出窗户，最后答应了纪芙馨的命令。
该说不说，荒诞中隐隐透着一丝真实感。
因为她怀疑当众命令原斐这件事，纪芙馨真的干得出来。
从一年级现在，她已经不知道被这对同桌震惊到失语过多少次。
上课互相喂小零食，下课玩盲盒玩具这些在她心里都是太正常不过的事情了。
体育老师和她反映，集合时找不到两人的人影，问了学生一路找过去。
纪芙馨坐在树荫底下睡觉，原斐则拿着本书在她身边看。
看见他时还怪有礼貌的，抬头和老师打了个招呼。
“老师好。”
英语老师和她反映，纪芙馨总是在她上课时低头鼓捣笔袋，也不知道在干嘛。
一次她报听写时站到后面瞟了眼，才发现笔袋里放了块电话手表表盘。
她想没收吧，又受不住纪芙馨瘪着小嘴眼巴巴的乞求。
最后只能把这件事告知给她，希望她可以处理一下。
数学老师和她反映，原斐在他课上画画。
问他在干什么倒是很诚实，说自己在画贴纸。
她想着到底是第一次，就教育了几句轻轻放过。
结果第二天又抓到他在课上画画。
看着白纸上画风熟悉的各式各样精致礼裙。
不用问，她知道，画贴纸嘛。
刚打算直接没收，就被原斐以更快的速度收走。
“老师，这个不是给你的。”
“......”
数学老师表示她拿班级里成绩最好的原同学没办法了，希望班主任处理一下。
班主任：“......”
“好，我等会了解一下情况。”
让正好在办公室里的同学去把原斐喊来。
他这次来的倒是挺快，态度端正的敲了敲门。
“原斐，你为什么要在数学课上画...贴纸？”
“我这两天都在画。”
言下之意是，不只是数学课。
她深吸口气，咬着牙龈更正疏漏。
“好，你为什么要在学校画贴纸？”
“我已经画完了老师，接下来这段时间都不会在学校画了。”
原斐也不想把班主任惹急了，语气十分诚挚。
“......”
“行，那纪芙馨在英语课上玩手表是怎么个事？”
“老师教的东西心心她都会。”
“？”
“而且她藏得很小心。”
意思是，别的同学不会发现。
所以她没有扰乱课堂纪律。
“不管怎么说，在学校里玩电子产品就是违反校规校纪的事情。”
“这次老师只是口头警告，再有下次可就真的没收你们东西了。”
“英语老师为了上课每天都要备课很久，认真听课是对老师最基本的尊重。”
“抱歉老师，我们知道错了。”原斐麻溜道歉。
“......”她摆摆手，不想看见这种糟心学生。
“回去上课吧。”
不怕学生成绩差，就怕学生成绩好还不听话。
这就是四年来，在1701班担任班主任的教学经历的冰山一角。
面对同事们好奇中隐含激动与八卦的神情，她微微一笑。
“我要去班级里先了解一下情况。”
她随手抓起备课本，快步离开办公室。