第三十七章 周一杨的反思 (第2/3页)
孩子。
他深吸了一口气，感觉脑子清醒了一些。
接下来的几天，周一杨像换了一个人。
每天早上，他比平时早一个小时到康养院。先去每一个老人的房间转一圈，观察他们的面色、精神状态、睡眠质量。然后去医务室，看林晓雨做的健康监测记录，一项一项地比对，找出异常数据，分析可能的原因。
上午，他带着偏瘫和帕金森的老人做康复训练。以前他是按照系统的方案机械地执行，现在他开始思考——为什么这个动作对偏瘫恢复有效？为什么那个动作对帕金森震颤有帮助？他把每一个训练动作的原理都弄清楚，然后根据每个老人的具体情况做调整。
下午，他给老人们做健康咨询和方案调整。以前他习惯性地打开系统查看数据库，现在他先靠自己的判断，然后再用系统验证。如果判断对了，他就在心里给自己加一分；如果判断错了，他就仔细分析错在哪里，避免下次再犯。
晚上，他把自己关在办公室里，看书。不是随便翻翻，是系统地学习。他从图书馆借来了《内科学》《老年医学》《康复医学》《营养学》，一本一本地啃。看不懂的就查资料，查不到的就问林晓雨，林晓雨也不知道的就记下来，等下次钱主任来的时候请教。
林晓雨注意到他的变化，有一天忍不住问：“一杨，你这几天怎么了？好像变了一个人。”
“没怎么，就是想多学点东西。”周一杨没有提系统的事。
“你以前不学吗？”
“以前也学，但没有现在这么系统。以前是碰到什么问题学什么，现在是想把整个知识体系建立起来。”
林晓雨看了他一眼，没有再问。她感觉到周一杨身上有一种紧迫感，一种“时不我待”的焦虑。她不知道这种紧迫感从何而来，但她知道，这种状态下的周一杨，比任何时候都可怕。
钱主任周末来康养院的时候，也被周一杨的变化吓了一跳。
“你瘦了。”钱主任看着他，皱了皱眉，“是不是太累了？”
“还好。钱主任，我有几个问题想请教您。”周一杨拿出一张纸，上面密密麻麻地写着十几个问题，都是他这几天看书时遇到的疑问。
钱主任接过纸，一条一条地看。问题涉及内科学、老年医学、康复医学、药理学，有的很基础，有的很深入。他抬起头，看着周一杨：“你在自学？”
“是。”
“为什么？”
周一杨想了想，说：“因为我发现自己懂得太少了。以前我觉得自己能解决老人的问题，是因为我有‘特殊的方法’。但现在我意识到，‘特殊的方法’不能代替真正的知识。如果我不懂医、不懂药、不懂人，就算有再好的方法，也只是治标不治本。”
钱主任沉默了一会儿，然后说：“周一杨，你想不想考一个证？”
“什么证？”
“执业医师资格证。你是中药学专业毕业的，按照规定，可以报考中医类别的执业医师。考过了，你就是真正的医生了。”
周一杨愣了一下。他从来没有想过考执业医师资格证。在他的认知里，那是临床医学专业毕业生的事，跟他这个学中药的没什么关系。
“我能考吗？”
“能。中药学属于相关专业，可以报考中医类别的执业医师。但你需要系统的培训和复习，光靠自学不够。我可以帮你联系省中医大学的教授，看看能不能给你一些指导。”
周一杨的心跳加速了。执业医师资格证，这意味着他可以从一个“康养师”变成一个真正的“医生”。这意味着他的康养院可以名正言顺地开展更多的医疗服务。这意味着他不再是一个“灰色地带”的存在。
“钱主任，谢谢您。”他的声音有些发抖。
“别谢我。你先考过了再说。”钱主任拍了拍他的肩膀，“不过
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