第四十八章 少年强基，后继有人 (第1/2页)
工业兴起，科技迭代，国力日盛，盛世繁华。
可周宇始终明白，再强盛的王朝，再先进的技艺，再稳固的江山，终究需要一代人接着一代人守护、传承、开拓。
自己能开创盛世，却不能永生永世执掌江山；自己能革新当下，却不能包揽后世所有前路。
想要永安盛世绵延百年、千年，想要华夏文明永久兴盛，最关键的核心，便是培养下一代，教养少年人。
少年强，则国强；少年有志，则国有望。
永安四十四年，周宇着眼长远，正式推行少年强基国策，从孩童启蒙、少年教养、人才培育、体魄心智四大维度，为华朝铸就世代传承的根基。
第一，全民蒙学，幼有所教。
全国所有乡、村、里、巷，全部普及初级蒙学义学，无论富贵贫贱、士族寒门、中原边地、各族孩童，年满六岁一律免费入学。
启蒙课程不再只读圣贤书，识字算数、基础格物、简单农事、基础礼法、强身健体、爱国本心，样样兼顾，从小培育德智体全面发展的少年子弟。
第二，文武并重，强身砺志。
所有学堂增设武学体能课程，每日固定操练基础拳脚、队列身姿、耐力长跑、基础箭术。
周宇深知，文弱书生难担家国重任，华夏少年不能只知读书写字，更要有强健体魄、刚毅心性、不屈骨气，危难之时敢挺身而出，守家卫国。
第三，分科育才，因材施教。
少年步入少年学馆之后，不再一刀切只读经义，依照天赋兴趣划分学科：文治、农事、工造、律法、军武、海事、医道七大学科，少年可随心选择擅长喜好的方向深耕钻研。
喜欢读书的研学治国之道，喜欢动手的钻研工造机械，喜欢农耕的深耕农事改良，喜好从军的苦练兵法武艺，人人皆有天赋可用，人人皆有前路可走。
第四，历练入世，体察民生。
明令规定：皇族子弟、世家子弟、科举学子、学堂少年，年满十五之后，必须离开安逸居所，下乡历练
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