180 我想写科幻 (第3/3页)
后朦胧诗歌概念。”
“科幻现在更是被打入冷宫，但你偏偏却要写科幻！明华你是不是想振兴科幻？”
“振兴？我可没那么大本事。”方明华笑着回答：”我问你，棠棠，你喜欢看科幻吗？”
“喜欢呀，《珊瑚岛的死光》《小灵通漫游未来》《飞向人马座》我都喜欢！”
“那我就写，别人如果不喜欢看，那我就写给你看。”方明华温柔说道。
啊？
宋棠棠突然被他这突如其来的一句情话给弄晕了。
这家伙。
看似很正经，但有时候就喜欢来这一套。
姑娘紧紧地挽住方明华的胳膊。
“如果能发表的话，我把的稿费寄给官家堡小学。”
“好吧，我支持你！”
晚上送棠棠回家后，方明华回家打了个招呼就骑自行车回到单位宿舍，开始写作。
《乡村教师》
大刘的那本在那里摆着呢。
这本内容并不复杂。
一位乡村教师叫李宝库在一个夜晚燃尽了自己最后的生命。
在今生的余晖里，他向学生们讲述了他们可能一生都无法接触到的牛顿三定律。
与此同时，一场持续了两万银河年之久的星际战争落下了帷幕，为了防范硅基帝国的再次入侵，碳基联邦决定制造一条五百光年宽的隔离带，摧毁其中的恒星，而太阳就在其中!
这也代表着归属这些恒星的行星以及行星上的生命的灭亡。为了银河系中其他大多数的碳基生命，联邦的除星行动冷酷而无慈悲。
唯一能逃过这场绝对毁灭的方法就是被发现的生命是否已经具备足够的文明水平并加以证明。
临终前，李宝库拼尽最后一丝力量将牛顿三大定律定理篆刻进四个孩子的脑海中。
他并不知道，自己的四位学生马上将被选为碳基联邦文明等级测试的询问样本。他更不知道，自己刚刚让学生们背下来的力学定律，最终从碳基联邦的除星行动中拯救了地球文明，以及整个太阳系。
危机过去，四个孩子独立埋葬了恩师，然后带着老师对自己的期望走入明天的生活。
大雨过后，孩子们为李老师手写的简陋墓碑已变成一块无名的破木牌。
很感人。
方明华认为，这是大刘中短篇科幻里写的最好的一本，没有之一。
(本章完)