第117章 青山讲堂，母题思维（3/3） (第3/3页)
有。
最后那句还是叶芊芊这个看热闹不嫌事大的人捏着嗓子起哄的。
不得不说。
尖子生也都是人，特别是他们脑子好，有时候在特别的时候给你来上一句，比寻常爱混的学生都闹腾人。
许青山面不改色。
笑着点了点头，自己接上了话。
“从回答就能看出来，大家平时关注的点都不在学习上，不够专注，难怪距离华清和京大会有一线之隔。”
AOE还击，但在场的人除了黄浩和石朝，其他人还真没法还嘴。
“黄浩，你觉得是什么？”
“刷题。”
黄浩在许青山进了教室以后眼睛的光就没灭过。
这时候被问道，言简意赅地说出答案。
“宾果。”
许青山打了个响指。
“但如果只是纯粹的刷题，你会发现，其实有时候刷题刷太多了，你的成绩不仅没法提升，甚至还会倒退？”
“刷题的时候有出现过这种情况的同学，举个手让我看看。”
许青山此时的姿态就像是一个沉浸教育多年的老教师。
那种教育者、引导者、洗脑者的姿态体现得淋漓尽致。
似乎这里面有些奇怪的东西混进去了，但那并不重要。
“好，那你们清楚这种情况是为什么吗？”
许青山手背在身后。
大家也很是配合地摇头，等待许青山点题。
“叩叩。”
许青山用指关节在黑板上敲了敲。
“就是母题思维。”
“我们学理科的，其实很多时候在学习也好，做题也好，是讲灵感的。”
许青山在讲台上神采飞扬地讲述着。
“特别是到了我们这个层次，已经把基础夯实到了一定程度，我们现在拥有完整的知识体系树，拥有对于整个高中内容一个整体又细节的认知。”
“要细心，不要粗心大意，这样的话我就不说了，如果你连简单题都丢分，那上不了华清和京大，只能说是你活该。”
“那回归正题，在遇到难题、特难题的时候，我们需要把那个点点透了，就自然而然迎刃而解。”
“那这个点在哪？”
“难道只靠着我们刷题刷出来的解题思维去赌那个点么？”
许青山摇了摇头。
“理科需要思维，这句话大家应该听过很多遍了。”
“那到底什么是理科思维？”
“我谈谈我的，我在做题的时候，特别是难题，其实你会发现很多难题是有很多不同的解法，并不会局限于一种得分手段。”
“这是因为，这些题目其实都是由最开始的那一道母题发源而来的。”
“那这道母题的解法，就是我们要的那个灵感点。”
“我们不是出题人，我们不知道最初的那个母题是什么，所以我们要去寻找母题。”
“去发掘到这个母题的根源，我们在它的核心、板块的这么一个深挖过程，就是我们找到灵感的过程。”
“而在这个过程中，你再去看母题演化成诸多子题的过程，你就会理解和发现出题人的套路。”
“在明悟了这层出题套路后，你再把它转变成解题套路，就能百战百胜。”
许青山在教室里提的这些。
其实很多人并不是没有察觉到边边角角的点，但是像许青山这么清晰地把这一整套的思路捋出来的。
少，少之又少。
或许像黄浩、石朝他们在平时已经有在做这样的事，但是他们也并没有组建起完全的思维框架去达成破解版。
“所以，我给你们上的第一课其实很简单。”
许青山从门外的段永明手里接过了文件袋。
他扬起手里的文件袋。
“这里面是我依照同一份母题出的三份试卷，你们拿回去做，做完以后，告诉我母题是什么，并且用你们自己的思路，再出一套题。”
许青山的这种教学思路，完全不在常规范畴内。
或者说根本不适合大多数学生。
就算是这批最顶尖的尖子生，也不一定能够完全达成他都期望。
但现在达不成，不代表接下来几个月都达不成。
如果他们都直接能提枪上马，那还要他许青山来讲什么课呢？
“等所有人出完题，再把卷子发下来，大家一起做。”
“做完，谁题出得好，有奖励。”
许青山轻描淡写地给所有人安排了做26份卷子和出一套卷子的重压。
但在场的尖子生，却跃跃欲试。
毕竟读书的时候，谁不想难倒和自己实力相当的同学呢？
母题思维源自16岁704分理科状元nora。可能在她之前也有人总结过，不过这里举这位天才少女就好。