第十八章 反响热烈的报告会 (第3/3页)
这么关心他去哪里干嘛？”
“我……我就是随便说说。”
“你心虚什么……其实张潮如果能参加今年的‘新理念作文大赛’的话，说不定还有机会。可惜……”
“300多分……努力一下，应该能上个本科吧？听说他底子其实不错。”
“希望吧……”
台上的张潮已经开始讲作文的语言表达了：
“大家可能受前几年《赤兔之死》这篇作文的影响比较大，所以有意无意地在作文当中使用一些文言句式。但我们毕竟是在现代汉语语境中成长、学习的，如果不是对文言文有特别的热爱和研究，用文言句式往往不到位。
很多同学以为把句子里的‘的’，改成‘之’，或者故意省略主语，以及把双字词改写单字词，就是所谓的‘有文采’了。但这些只会让你的句子变得古不古、今不今，不仅没有锦上添花，反而像邯郸学步。
如果真的要展现文采，与其改造自己的句子，不如大大方方地引用。我尤其推荐《诗经》《楚辞》等经典，例如这样句子……”
“下面我们再来讲讲积累。很多同学认为积累就是背各种比较新的作文素材，尤其是人物素材。比如今年是奥运年，就多用一些体育明星的例子。但写作文不是‘追星’，用好素材的关键是用得妥帖，能支撑自己的观点。
其实我们的课本当中就已经提供了大量素材。尤其是语文、历史、地理、政治这四门课，本质上都是在讲人、在讲事。素材也不局限于名人事迹和名人名言。历史事件、社会变迁、沧海桑田……都是精彩的写作素材。例如……”
不知不觉，一场学习成果汇报会，张潮讲了整整2个小时，远远超过了原定的“2节课”的时长。
等张潮说出“我的分享到此为止。谢谢大家”时，小礼堂里响起了雷鸣般的掌声，整整持续一分多钟。
顾言感慨地道：“去年请参与过高考命题的谢教授来开讲座，掌声都没有这么热烈。”
接着又回头对其他老师嘱咐道：“今天张潮的演讲内容，不要散播出去。他，是我们高三语文组的秘密武器！”