第四十一章 今天真是个好日子 (第2/3页)
面,蒸上了馒头。
"来来,都趁热吃。"李母给每人盛了一碗热腾腾的鱼汤,"小芸,多吃点鱼,暖和。"
王景云一边喝着鱼汤,一边不经意地问道:"小芸是哪里人啊?"
"我是市里人,"黎小芸端着碗,从容答道,"六八年下乡来的。"
"市里?"王景云微微点头,"听说最近知青回城的政策松动了些,你有什么打算?"
李向阳夹菜的手微微一顿,眼角悄悄瞥向黎小芸。
黎小芸却是神色坦然,放下碗看着李向阳,轻声道:"我不想回去了。这里挺好的,自由。"
"这里确实自由,"王景云意味深长地说道,"不过新时代的年轻人,总得有个奔头。你对未来有什么打算?"
黎小芸放下碗筷,眼神坚定:"我想当老师。"
"哦?"王景云来了兴趣,放下筷子,"说说看,为什么想当老师?"
"说起来有些不好意思,"黎小芸双手捧着碗,语气温和,"小时候我就觉得老师很体面。等我自己上了学,才明白教书育人这份工作的意义。我也给学生们上过课,每次看到学生学会了新东西时那种眼睛发亮的样子,我就特别有成就感。"
王景云点点头:"有想法,知道自己想做什么,挺好的。那你知道《论语》中关于教育的观点吗?"
"'不愤不启,不悱不发',先生是说这个吗?"
"继续说说。"王景云眼中闪过一丝赞许。
"这句话说的是为师之道。如果学生没有强烈求知的念头,就不要启发他;如果学生没有疑惑,就不要给他解答。"
黎小芸顿了顿,"但我觉得,这太难了。当然也是努力方向。所以为人师,重在激发孩子们求知的念头。"
"说得好,"王景云放下筷子,"既然你提到激发孩子们求知的念头,那说说看,你觉得该怎么培养孩子的思考能力?"
黎小芸略作思考:"我觉得得从生活入手。比如教算术,不能光是背九九乘法表,还得让孩子明白这些数字在生活中怎么用。"
"像分粮食时要算多少斤,大概是多大体积。换成同等质量的铁,又是多大体积?这些都是活生生的算术题。孩子们一学就懂,因为这就是他们身边的事。"
王景云眼中的兴趣更浓:"那语文呢?"
"语文更要贴近生活。"
黎小芸说到自己感兴趣的话题,眼睛亮了起来,"我在城里上学时,最喜欢老师教我们读《朱子家训》。"
"比如'一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰',这些话现在想来,不正是教导我们要珍惜粮食,节约布料吗?"
"不错。"王景云轻轻点头:"那你知道《礼记》中'教学相长'的道理吗?"
"知道一些。"黎小芸谦逊地说
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