第九章 毁掉爱好的办法 (第3/3页)
台一样，如果没有一个很好的平台或者机会，声望获得的效率也会受到影响。
想到这。
林渊忽然有个疑问：“如果我不公开自己现实里的身份发布作品，声望值获得会不会打折扣？”
“不会。”
系统似乎也懒得打字，直接用毫无感情的机械语音在林渊的脑海中回答：“如羡鱼这个身份，他本身便是指向宿主，因此宿主是居于前台还是隐于幕后都一样。”
明白了。
就好像“简易和夏繁最好的朋友”这个描述最终就是指向自己一样，只要最终指向没有问题就行。
听着怎么有点克苏鲁内味儿？
林渊又问：“形成声望的具体标准是什么？”
系统回答：“所谓声望是来自于受众对作品的认可，因为发自内心的欣赏《生如夏花》，所以这个受众的喜爱就会转化为声望值，具体能转化出多少声望值，要看受众对作品的喜爱程度。”
“哦。”
林渊第一次吃到声望的红利，所以明显对这东西更上心了一些，比起辛苦的做任务，果然声望奖励才是最香的。
当然了。
蚊子再小也是肉。
林渊不会因为奖励只有一个青铜宝箱而嫌弃，那个关于考试的任务，林渊还是得尽力去完成的。
就在这时。
林渊的手机忽然响了。
他打开一看，竟然是班级群里的集体艾特。
艾特众人的，是负责专业课的黄老师：“各位同学，下周关于音乐赏析的作业得加一个大题目！你们都知道歌曲《生如夏花》吧，请大家提前做准备，从作曲的角度找出这首歌成功的原因，划重点！这是老师的押题，我觉得下次系里考试一定会考！”
群里顿时一片哀嚎。
“不要吧……”
“老师……”
“这是我最近最喜欢的歌……”
“所以这又是一首歌从喜欢到听吐了的节奏？”
“各位，我已经可以提前宣布，我不再喜欢《生如夏花》了。”
喜欢《生如夏花》这首歌的人还挺多的。
但鲁迅说过：
在音乐系的学生这里，毁掉一首歌最好的办法，就是让这首歌成为作业。
林渊却很高兴。
反正班里的同学们把该提供的声望都提供了，系统总不能扣除掉吧。
至于以后他们还喜不喜欢《生如夏花》林渊并不关心。
反正自己后面还有其他歌曲呢。
而且考试考这个的话林渊很有信心，因为系统提供歌曲的同时也有提供类似于参考资料的玩意儿。
“作业是哪首歌？”
群里消息分分钟就99+。
有一些迟出现，手机很卡，却又懒得爬楼的学生只能打字追问群里的同学。
“《生如夏花》，再问自杀！”
这是来自班长回复，隔着屏幕都能感受到怨念，为此还特意补充了一句：“我讨厌羡鱼！”
“加一！”
“加二！”
“加三！”
班级队伍十分的团结。
林渊打了串省略号，强行破坏队形，觉得这些人未免太针对了，紧接着他又释然了——
大家讨厌的是羡鱼。
跟我林渊有什么关系？
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ps：满地打滚各种求临幸。