第65章：学习如何才能做好自媒体 (第1/3页)
下午三点的阳光斜斜地切过办公室的百叶窗，在红木办公桌上投下明暗交错的条纹。我，鹿鸣刚把老花镜往鼻梁上推了推，手指在手机屏幕上顿了顿，终于还是叹了口气，将手机轻轻放在桌角。桌面上摊着一叠稿纸，最上面那张写着“自媒体选题构想”，后面跟着几个歪歪扭扭的勾，更多的是被划掉的字迹，旁边还标注着“太专业没人看？”“涉及实验数据合规吗？”之类的疑问。
门被轻轻敲了两下，紧接着传来清脆的女声：“姑父，我们来啦！”鹿晓晓推开门，米色的风衣下摆还带着点外面的凉意，她手里拎着两杯奶茶，晃了晃手里的袋子，“知道您爱喝浓茶，给您带了杯热普洱，给李斌哥带了冰美式，他上课提神全靠这个。”
跟在后面的李斌则显得稳重许多，他穿着藏青色的西装外套，手里拿着个平板电脑，进门先朝鹿鸣鞠了一躬：“叔，您找我们说自媒体的事，我特意把之前做内容的数据分析和违规案例整理了一下，方便给您讲。”
我连忙起身，给两人倒了水，指着办公桌前的两把椅子：“快坐快坐，你们俩可是我好不容易请来的‘专家’。你看我这人老眼花的，学个新东西比教本科生还费劲。”我拿起手机，屏幕上是个刚注册不久的账号，名字叫“鹿教授聊物理”，粉丝数停留在两位数，“我琢磨着还有几个月就退休了，与其在家养花遛鸟，不如把我这辈子研究的量子物理科普出去。可你看这数据，发了三条视频，最多的一条才壹百多播放，还有人在评论区说‘讲得太晦涩，不如看动画片’。更头疼的是，我昨天想拍个双缝干涉实验的演示，差点就扛着摄像机去实验室了，还好被系里的年轻老师拦住，说我这是违规用学校资源。”
鹿晓晓喝了口奶茶，把手机往桌上一放，屏幕上跳出她的自媒体账号“晓晓讲化学”，粉丝数后面跟着五个零，头像还是她穿着白大褂做实验的卡通形象。“姑父，您这第一步就踩雷了！实验室那地方可不能随便进，我去年刚做自媒体的时候，想拍个‘厨房中的化学反应’，本来想借学校的分析仪器测测自来水的硬度，结果被我们院长叫去谈话，说‘教学科研场地不能用于个人副业’，后来我干脆在阳台搭了个小实验室，花了两千多买了套简易设备，反而更有生活气息，粉丝还说‘接地气’。”
李斌打开平板电脑，调出一个表格，推到鹿鸣面前：“叔，晓晓说的是合规的第一条红线，不能利用学校资源谋私利。我整理了高校教师做自媒体的三类违规高发区，您看这表格里的案例。”表格里清晰地列着“违规类型”“案例”“处理结果”三列，第一行就是“场地设备违规”，后面写着“某工科教师在实验室拍摄设备操作视频，未报备，被院系提醒整改，内容下架”。
我凑近了看，眉头皱了起来：“我还以为只要不泄露核心数据就行，没想到场地都不能用。那我上课用的课件，能不能摘一部分当科普素材啊？我那本《量子物理入门讲义》可是讲了三十年，里面的例子都挺经典的。”
“课件不行哦！”鹿晓晓抢着说，身子往前凑了凑，语气里带着点小严肃，“我上次帮我们系里一个老教授改文案，他想把上课讲的‘有机合成路线设计’做成系列课，还说要标上‘XX学院内部讲义改编’，我赶紧拦住他。学校的教学课件、未公开的科研数据，都属于‘单位内部资源’，要是用作自媒体素材，哪怕不盈利，也可能被认定为‘私用’。上次我们省教育厅还发过通报，有个高校老师把期末试卷的真题解析做成付费专栏，结果被学生举报，不仅退了款，还影响了年度考核。”
李斌点了点头，补充道：“还有‘身份背书’的问题，这个更要注意。大伯您是211大学的教授，‘XX大学教授’这个身份本身就有公信力，但绝对不能随便用在自媒体里。比如标题写‘XX大学鹿教授推荐：量子物理必读书单’，或者在广告里说‘我以教授的身份保证，这个科研软件绝对好用’，这些都需要提前向学校宣传部报备，得到批准才能用。去年有个经济学教授，在视频里说‘我是XX大学的，我敢打包票，这个理财产品收益稳’，结果产品爆雷，学生找到学校，学校不仅公开声明和他个人言论无关，还给他记了过。”
我拿起笔，在稿纸的“合规”一栏下重重画了几个圈：“场地、课件、身份背书，这三条是红线，绝对不能碰。那变现呢？我看现在好多自媒体都接广告、开付费课，咱们高校教师能做吗？我倒不是图赚多少钱，就是觉得要是能通过科普获得点收入，也能补贴点买实验器材的钱，毕竟做科普也得有成本。”
“变现可以，但得挑对路子！”鹿晓晓一下子来了精神，掰着手指给鹿鸣数，“首先，广告得和专业相关。我是讲化学的，接的广告都是学术期刊的推广、实验室安全服的品牌宣传，还有那种中学生化学竞赛的辅导书，这些粉丝看了不反感，还觉得有用。上次有个美妆品牌找我做推广，说给我五万块，让我讲‘化妆品里的化学成分’，我直接拒了，我一个化学老师讲美妆，粉丝肯定觉得我不专业，而且和我的内容垂直度不符。”
李斌打开另一个文档，里面是他做的“合规变现方式清单”：“主要有三种安全的变现途径。第一种是专业相关广告，就像晓晓说的，学术期刊、科研工具、专业书籍这些都可以，前提是要确认广告方的资质，不能推广三无产品。第二种是知识付费，但绝对不能‘割韭菜’。比如我开的‘论文写作实战课’，只讲我自己发表过三十多篇核心期刊的经验，明确说‘能帮你规范格式、提高选题通过率，但不能保证一定发核心’，现在已经更到第三期了，学员反馈都不错。第三种是平台补贴，像头条、B站这些平台，对科普内容有流量扶持，播放量高了就能拿补贴，虽然不多，但胜在稳定合规。”
“割韭菜的坑可太多了！”鹿晓晓翻出手机里的一个新闻截图，“您看这个，有个高校老师开‘核心期刊冲刺班’，收费八千块，承诺‘一对一指导，半年内必发核心’，结果好多学员交了钱之后，只收到几篇网上能搜到的论文模板，投诉到教育局，最后不仅全额退费，还被取消了评职称的资格。大伯您要是开付费课，一定要把‘预期效果’说清楚，千万别夸大。”
我点点头，又想到一个问题：“那时间呢？我虽然快退休了，但还有几节课要上，还有个研究生的毕业论文要指导。上次我想直播讲‘量子纠缠的前世今生’，本来定在周三下午，结果正好有个临时的教研会，只能推迟，好多粉丝都取消关注了。”
“时间合规是基础，不能因为自媒体耽误本职工作。”李斌的语气很认真，“我一般都是周末集中创作，比如周六写三篇文案，周日拍两条视频，然后用定时发布功能，工作日每天发一条。晓晓比我灵活，她课少，一般都是下午没课的时候剪视频，但绝对不会在上课时间直播或者回复评论。”
鹿晓晓吐了吐舌头：“我上次差点犯错误，有个粉丝说晚上八点想请教我‘化学平衡常数的计算’，我本来想答应，结果突然想起那天晚上有个线上教研会，赶紧跟他说改到周日上午。后来我在简介里写了‘工作日晚八点后不回复，周末集中答疑’，粉丝反而更理解了。姑父您可以根据自己的时间安排，比如固定每周三、周五晚上七点直播，其他时间用留言板回复问题，这样既不耽误工作，也能培养粉丝的习惯。”
我把这些要点都记在稿纸上，字迹虽然有些颤抖，但看得出来很认真。我放下笔，喝了口茶：“合规的问题差不多清楚了，这确实是生命线，不能马虎。但还有个更头疼的问题——选题。我之前发了三条视频，一条讲‘黑体辐射的实验验证’，一条讲‘普朗克常数的测定方法’，还有一条讲‘量子力学的发展历程’，结果播放量都不高，评论区里有人说‘听不
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