第二百五十五章 旧墨砚研岁月，书香润初心 (第2/3页)
，为学生批改作业、书写教材。他教学非常认真，对每一个学生都一视同仁，不管是富家子弟还是贫苦孩子，只要愿意读书，他都悉心教导，甚至免费为贫苦孩子提供笔墨纸砚。”
苏文彬拿起那方端砚，轻轻抚摸着上面的兰草图案：“这方端砚救过一位学生的命。有一年，村里遭遇了旱灾，粮食减产，很多家庭都面临着饥饿的威胁。一位学生的父亲为了让孩子继续读书，偷偷去山上打猎，不小心被野兽咬伤，家里没有钱医治，只能眼睁睁地看着伤口恶化。我祖父得知后，毫不犹豫地卖掉了自己珍藏多年的字画，用换来的钱为学生的父亲治病，还把家里的粮食分给了学生一家。学生非常感动，跪在我祖父面前发誓，一定要好好读书，将来报答他的恩情。后来，这位学生考上了大学，成为了一名医生，救死扶伤，还经常回来探望我祖父，说这方端砚是他人生的指路明灯。”
“我祖父这一辈子，都在坚守着‘书香传家’的信条，”苏文彬的语气中满是自豪，“他教书育人四十多年，培养了无数学生，很多学生都成为了国家的栋梁之才。他不仅教学生读书写字，还教他们做人的道理，告诉他们要诚实守信、善良正直、爱国爱民。有一次，一位学生在考试中作弊，被我祖父发现了，他严厉地批评了学生，还让学生在祠堂前罚站，直到学生认识到自己的错误。他说，‘读书先做人，做人要正直，不能投机取巧，否则即使读再多的书，也成不了大器’。”
“我父亲深受祖父的影响，也成为了一名教师，”苏文彬的脸上露出了欣慰的笑容，“他继承了祖父的这方歙砚，在乡村小学教书一辈子，把自己的青春和热血都献给了教育事业。在那个物资匮乏的年代，学校的条件非常艰苦，没有足够的教室和桌椅，父亲就带着学生在大树下上课，用墨砚研磨写字，在地上练习。他常说，‘只要有一颗教书育人的心，在哪里都能上课，只要有一方墨砚，就能传承知识’。”
“我们的儿子小时候，最喜欢看我父亲研磨写字，”苏文彬的眼眶有些湿润，“他会坐在一旁，模仿我父亲的样子，拿着毛笔在纸上涂鸦，嘴里还念念有词地背诵古诗。父亲很喜欢他，常常教他读书写字，告诉他‘知识改变命运，文化传承未来’。后来，儿子考上了师范大学，成为了一名中学教师，他常说，是祖父和父亲的教导，以及这两方墨砚的陪伴，让他爱上了教育事业，希望能用自己的知识和爱心，培养更多的学生，传承‘书香传家’的精神。”
沈清和看着眼前的老爷子，听着他讲述的故事，心中满是敬佩：“苏大爷，您祖父和父亲都是令人敬佩的教育者，他们用一生的坚守和付出，传承了知识和文化，也用墨砚书写了人生的真谛，”沈清和真诚地说道，“这两方旧墨砚不仅是你们家的传家宝，更是一份珍贵的文化遗产，承载着文人的风骨、教育者的坚守和对知识的热爱。我们想把这两方墨砚放在书店的‘书香展柜’里，举办一场‘旧墨砚研岁月’分享会，让更多人了解文房四宝的魅力和教育者的坚守，感受墨香中承载的文化底蕴和人文精神，传承这份宝贵的书香文化和教育情怀，您觉得怎么样？”
苏文彬连连点头，眼中泛起泪光：“太好了！真的太感谢你们了！我祖父和父亲一辈子教书育人，默默付出，要是他们知道自己的故事能激励更多人，一定很开心。我还可以现场展示研磨和书法技巧，讲述更多我祖父和父亲当年的教育故事，让大家更深入地了解文房四宝和那个年代的教育状况。”
林墨笑着说道：“苏大爷，我们还想在分享会上设置一个‘文房四宝体验’环节，让现场的观众亲自体验研磨、写字的乐趣，感受传统文化的魅力。另外，我们还会制作一个‘书写工具变迁’的图文展板，介绍从墨砚、毛笔到钢笔、中性笔、电脑的发展历程，让大家更深刻地体会到时代的进步和传统文化的独特价值，您觉得怎么样？”
苏文彬高兴地答应了：“好啊！这样的活动很有意义，能让更多人了解传统文化，传承教育情怀。我现在就回家去取一些祖父和父亲当年的手稿、教材和书法作品，让大家看看当年的书写风格和教育内容。”
接下来的几天，沈清和与林墨忙着布置展柜。他们定制了一个古色古香的木质展柜，里面铺上了米白色的丝绒，将苏文彬带来的两方墨砚、墨条、毛笔、手稿和教材一一陈列。展柜上方悬挂着“墨砚研春秋，书香传万代”四个大字的牌匾，字体苍劲有力。下方则制作了详细的图文展板，用文字和图片讲述了苏文彬祖父和父亲的教育故事，还有文房四宝的历史、墨砚的制作工艺和书香文化的传承等内容，让整个展柜既富有文化
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