第三卷：血脉记忆 第十二章：公开的博弈 (第2/3页)
成，某些诗歌为何悲怆。历史的重量，恰恰在于这些具体的、甚至刺痛的细节。抽离了细节的历史，是失重的历史，也是容易被篡改和遗忘的历史。”
林薇接过话头，从科学角度补充：“我是做基因考古的。我们通过DNA追溯族群历史。如果我们在分析古代人群迁徙时，只选择那些‘和谐交融’的样本，刻意避开那些显示冲突、替代甚至暴力事件的基因痕迹，那么我们构建出的历史图谱将是失真的、玫瑰色的。这种失真，在短期内可能看起来‘和谐’，但长远看，它会削弱我们应对真实世界复杂性的能力，包括识别文明生存竞争中残酷的一面。真正的坚强，来自于认清全部真相后的清醒选择，而非来自对部分真相的刻意回避。”
那位中学特级教师开口了，语气带着实践者的焦虑：“陈教授、林教授，你们说的道理我部分同意。但作为一线教师，我面临的现实是，如何在有限的课时内，既要完成知识传授，又要处理这些突然加量的、沉重的内容？如何引导不同心理承受能力的学生？有些孩子看完相关资料会做噩梦，有些家长会打电话来质询甚至投诉。教育是个系统工程，不是简单的‘给真相’就完了。”
陈思源诚恳地点头：“王老师的问题非常实际，这也是我们教材修订配套措施必须全力跟上的部分。教师培训、心理辅导支持、教学资源包开发、家长沟通指南……这些工作已经在加紧进行。我们绝不是简单地把材料扔给老师和学生。但我们不能因为存在暂时的困难，就倒退回去，继续提供一份‘洁净版’但残缺的历史食谱。困难的克服，正是教育进步的一部分。”
辩论逐渐深入，从教育理念延伸到历史观、国际关系乃至文明竞争。评论员尖锐提问：“强调历史上的受害和苦难，是否会强化一种‘悲情叙事’，影响大国国民应有的自信从容心态？”
那位退休将军，一直沉默着，此刻缓缓开口，声音不大，却带着千钧之力：“我是参加过实战的老兵。我告诉你们什么是真正的自信从容：不是忘记伤疤，而是伤疤好了，筋骨更强了，并且清楚地知道伤疤是怎么来的，确保绝不会再在同一个地方挨第二刀！忘记苦难的‘自信’，是虚胖，是飘着的。只有把苦难嚼碎了，咽下去，化成骨头里的钙、血液里的铁，这样的自信，才是实的，才是任何风雨都打不垮的！我们的年轻人，需要这种实心的自信！”
将军的话，引来全场第一次长时间的热烈掌声。
节目录制在激烈的思想碰撞中结束。没有一方完全说服另一方，但观点的交锋、证据的呈现、不同立场的碰撞，通过镜头清晰地传递了出去。这本身，就是一次空前公开的、关于“我们如何记忆”的全民讨论。
走出演播大厅，深夜的寒意扑面而来。陈思源看到远处，赵海川的车低调地停在路边。他走过去，拉开车门坐进去。
赵海川没有立刻开车，递给他一个保温杯：“辩论很精彩。舆论监测显示，直播峰值收视率破纪录，网络讨论量爆炸。支持理性探讨真相的声音开始占据上风，但反对和混淆视听的声浪也更集中了。”他顿了顿，“线下，有迹象表明，某些群体可能在策划针对教材落地学校的‘家长抗议’活动。背后，有我们熟悉的影子。”
陈思源喝了口热水，温暖着有些发凉的喉咙：“意料之中。冰层要凿开，总会遇到最坚硬的阻力。公开的辩论结束了，暗处的博弈恐怕才刚进入深水区。”
赵海川发动汽车，驶入灯火阑珊的街道：“是啊，深水区。不过，今天台上台下，那么多人开始认真思考这个问题本身，就是一大进展。灯光已经打亮
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