第二十五章 三个意向 (第2/3页)
的二层，楼下是前台，楼上是教室。玻璃门上贴着“小学奥数”“初中英语”“高中物理”的招生海报，花花绿绿的，像一个知识超市。
林向北推开玻璃门，前台坐着一个戴眼镜的中年女性，正在翻一本厚厚的报名册。她抬头看到林向北和陈小禾，目光先是落在校服上，然后脸上浮现出一种职业性的微笑。
“同学，来咨询课程的吗？”
“不是。”林向北把文件夹放在前台台面上，“我想找你们负责人谈一个合作。”
“合作？”前台的笑容没有消失，但温度降了几度，“我们负责人不在。”
“什么时候在？”
“今天不在。”
林向北听出了这句话里的潜台词——不是在不在的问题，是不想见。一个高中生说“谈合作”，在前台看来大概只有两种可能：推销的，或者骗子的。
他没有纠缠，从前台拿了一张‘学而优’的宣传单，折好放进口袋，然后说了一句“那我改天再来”，就带着陈小禾出去了。
“就这么走了？”陈小禾不解。
“不走还能怎样？”林向北站在门口，抬头看了看二楼的窗户，“她不会让我们见负责人的。但我们不需要通过她。”
“那你怎么见？”
林向北晃了晃手里的宣传单：“这上面有电话。我回去打电话约。”
“打电话人家就见了？”
“不一定。但电话里可以先说清楚来意，比直接上门碰运气效率高。”林向北把宣传单收好，“而且我刚才注意到一个细节——他们的前台桌上有三摞报名表，最上面一摞的日期是上周的，但那张报名表上没有写名字，只有一个人用铅笔在右上角画了一个圈。”
“什么意思？”
“说明上周有人来咨询过，留下了联系方式，但还没报名。他们在跟进这个客户。”林向北说，“教培机构最缺的就是生源。我的共享雨伞能在学校里面给他们做品牌曝光，他们没理由拒绝。关键是找到对的人。”
陈小禾看了他好几秒：“你真的只有十七岁吗？”
林向北没有回答这个问题，转头指了指马路对面的晨光文具店：“第三家，去不去？”
“去啊，来都来了。”
晨光文具店的店长是一个四十多岁的男人，姓周，穿着晨光的工作服，正在整理货架上的笔记本。林向北说明来意后，周店长听完，很干脆地说了一句“我们公司有专门的广告预算流程，你找我没用，得找区域经理”。然后给了林向北一张区域经理的名片。
没有谈判，没有拉扯，就是一句“你找错人了”。
林向北接过名片，道了谢，带着陈小禾出来了。
“这也太快了吧。”陈小禾说。
“不算快。至少拿到了名片。”林向北把名片收好，“这种大公司的决策链条长，不是一次面谈能解决的。今天的目标是拿到联系方式，已经完成了。”
下午四点半，两个人回到了学校门口。
林向北站在校门外，没有进去。他从书包里掏出那份‘浅夏’的名片背面写着的字——宋晚的手机号和“一个月，先试”。他在心里把这个意向转化成了一个数字：一份意向书，五十块钱每月，三个月周期的话一百三十五块钱——不多，但这是零的突破。
“你在想什么？”陈小禾问。
“在想怎么把这份口头意向变成签字盖章的合同。”
“你回去写合同，明天再去找她签字不就行了？”
林向北摇了摇头：“明天就晚了。这种小店的老板，今天说试试，明天可能就忘了或者反悔了。我今天回去把合同写好，明天上午送过去，趁热打铁。”
陈小禾看了他一眼，用一种林向北从没听过的语气说了一句：“林向北，你真的不像一个高中生。”
林向北没有接话。他推开校门，走了进去。
夕阳把整个校园染成了橘红色。操场上有人在跑步，有人在踢球，有人坐在草坪上聊天。一切都跟平常一样，但林向北觉得有什么东西不一样了。
他说不上来。
走进教学楼的时候，他忽然想起了那间小教室。不知道为什么，他想去看一眼。
他拐了个弯，朝艺术楼走去。
走廊很安静，只有他自己的脚步声。走到小教室门口的时候，他停下来。
门关着。门上没有锁——上次那把黑色的密码锁他留在了地上，后来不知道被谁捡走了，门把手上什么都没挂。
但门缝里透出光来。
有人在里面。
林向北放轻了脚步，走到门边，透过门缝往里看。
一个人坐在那间小教室里。不是小陆，是一个四十岁左右的中年女性，短发，穿着一件深蓝色的外套，面前放着一杯水——不是纸杯，是瓷杯，白色的，像是自己带来的。她正看着墙上那张思维导图，表情很专注，眉头微微皱着，像是在研究一副看不懂的地图。
墙上那张思维导图，是林向北画的。中心写的是“张敏”，从“张敏”出发分出三条线：身份、情绪、行为。
那个女人在看这张图。
林向北的心跳加速了。他不知道自己该不该进去，也不知道这个女人是谁。但有一个直觉告诉他——这个人跟陈楠有关系。
他没有敲门，没有推门，没有说“你是谁”。
他转过身，沿着走廊原路走了回去。
走到艺术楼门口的时候，他停下来，掏出手机，给那个匿名号码发了一条消息——不是问“你是谁”，而是问了一句：
“今天在小教室的那个人，是你让她来看的吗？”
发完之后他站在门口等着。夕阳照在手机屏幕上，反光刺眼，他把屏幕偏了偏。
大概过了一分钟，回复来了。
不是那个匿名号码，是另一个号码——之前发区里通知的那个。
只有一句话：
“她不是我的人。她是你的。”
林向北盯着这行字看了很久。
她不是我的人。她是你的。
这句话可以有两种理解。第一种：这个女人是来帮你的。第二种：这个女人是来评估你的——但不管结果如何，她最终会成为“你的人”。
不管是哪一种，都意味着同样一件事：陈楠不只是安排了小陆来看他，还安排了其他人。这个人可能是一个团队，也可能只是一个人。但他们的共同点是——都在观察他。
林向北把手机收起来，抬头看了一眼艺术楼的窗户。那扇窗户的灯还亮着，橘黄色的光透过玻璃，在夜色中显得很温暖。
但他没有走回去。
他转身朝校门口走去，步子很大很稳。书包里装着宋晚的名片、周店长的名片、‘学而优’的宣传单，还有一份还没有写出来的合同。
明天要做的事很多。
今天晚上要做的事也很多。
他走出校门的时候，回头看了一眼。艺术楼一楼的窗户，灯还亮着。
他记住了那盏灯。
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（第二十五章完）
下章大纲：
1. 周二上午，林向北去‘浅夏’奶茶店送合同。宋晚签字的时候随口问了一句：“你认识一个叫陈楠的人吗？”林向北心里一震，但表面上说“不认识”。宋晚说：“哦，前几天有人来我店里，也跟我提过你这个项目。那人说他姓陈。”林向北意识到，陈楠在他之前就已经铺好了路——宋晚之所以这么容易答应，不是因为他的谈判技巧，而是因为陈楠已经替他打过招呼了
2. 中午，林向北在学校收到王主任的通知：行政会提前到本周四下午召开，两个项目都要做汇报，校长和书记会当场决定推荐哪个项目去区里。林向北只剩下两天时间准备
3. 林向北决定修改汇报策略，不再只讲数据和方案，而是加入一个“情感锚点”——他准备在汇报的开场讲一个故事：他前世的某一天下雨没带伞的狼狈经历（当然他不会说“前世”，只会说是“有一次”）。陈小禾帮他一起打磨这个故事
4. 下午放学后，林向北去艺术楼小教室，发现那个女人还在。这次她没有在看思维导图，而是在看书——那本《营销管理》。她看到林向北进来，抬起头说了一句：“你来了？我等了你很久。”她的语气很平静，像是在等一个迟到的学生
5. 林向北和她简短交流。女人自我介绍姓方，没有说全名，只说“你叫我方姐就行”。她没有说自己是做什么的，但说话的方式让林向北觉得她可能是做教育的——或者做咨询的。方姐翻到《营销管理》某一页，指着一行被铅笔圈出来的话问他：“这句话你怎么理解？”林向北的回答让方姐露出了今天第一个笑容
6. 章末：林向北从小教室出来的时候，手里多了一张方姐的名片。名片上没有公司名称，没有职位，只有一个名字和一个手机号。名字是“方远”。林向北站在走廊上，把名片对着灯光看了看，发现名片的背面有一行极小的字，写着：“估值是一种共识。”他不太确定这句话是什么意思，但直觉告诉他，这比今天拿到的任何合同都重要
周一清晨，林向北比闹钟醒得还早。
窗外灰蒙蒙的，不知道是天还没亮透还是又要下雨。他躺在床上把今天要做的事在脑子里过了一遍：交申报书、找王主任、逃课去谈广告——哦对，逃课。前世他逃过无数次课，但从没像这次一样，逃课是为了去谈生意。
他起床洗漱，把申报书从文件袋里抽出来又检查了一遍。封面、目录、正文、附件、手绘图——每一项都齐全。他在封面上又加了一行小字：“本方案所有数据均来自校内调研，引用已注明来源。”这是昨晚临睡前想到的，加上去不是为了合规，是为了让看的人觉得“这个学生很严谨”。
七点十分，他到了学校。
校园里还很安静，只有几个住校生在操场上跑步，脚步声在空旷的操场上发出闷响。林向北没去教室，直接去了教务处。
王主任的办公室门开着，他正在擦桌子。看到林向北，他直起腰，把抹布搭在桌沿上：“你今天倒是不怕早了。”
“申报书写完了。”林向北把方案放在桌上，“您看看。”
王主任没有立刻翻开，而是先拿起来掂了掂分量——比上次又厚了一些。他翻到封面，看到那行小字，嘴角动了一下，没说什么。翻到目录的时候，他停了一下，目光在“社会效益评估”“创新性说明”“可持续性分析”这几个标题上各停了半秒。
“你按申报书格式写的？”
“嗯。区里那个便民试点的通知，我看了。”林向北没有说是张敏告诉他的，也没有说是匿名短信，他说“看了”，这个说法模棱两可，但不算撒谎——他确实看了通知的截图。
王主任把申报书放下，靠在椅背上，看了林向北一眼。那个眼神里有审视，也有一点别的什么——大概是惜才。
“林向北，我跟你说个事。”他的声音不高不低，“周扬的申报书上周五就交了。”
林向北点了点头。小陆已经告诉过他了。
“你们俩的方案，我都看了。思路不一样，各有所长。”王主任端起保温杯拧开盖子，但没有喝，“区里的名额只有一个。我只能往上报一个。”
办公室里安静了一瞬。窗外的风吹进来，把桌上的文件吹得哗哗响。林向北伸手把文件按住了。
“我理解。”他说，“那就看哪个更好。”
王主任看了他一眼，端着杯子的手顿了一下。他大概没想到林向北会这么说——不是争辩，不是哀求，不是“再给我一次机会”，而是“那就看哪个更好”。这种态度不像一个高中生，更像一个职业经理人在面对项目评审。
“你先回去上课，”王主任说，“有结果我通知你。”
林向北站起来，把椅子推回去，走到门口的时候忽然想起一件事，回过头：“王主任，今天上午有没有一个姓陆的年轻人来找您？戴黑框眼镜的，二十七八岁。”
王主任端着杯子的手微微一抖——很轻，轻到如果不是林向北一直在观察他，根本不会注意到。
“你怎么知道的？”王主任放下杯子。
“刚才在校门口碰到的，他说他来找人。”林向北的语气很随意，像是随口一问。
王主任沉默了两秒：“他是来找校长的。具体什么事，我不清楚。”
林向北点了点头，走了出去。
关上门的瞬间，他的表情从平静变成了凝重。小陆来找校长。不是为了找王主任，而是直接找了校长。这说明小陆——或者说陈楠——跟学校的关系层级比林向北想象的要高。不是通过王主任这个中层，而是直接对接决策层。
这意味着什么？
意味着“易书”项目的推荐名额，可能不是“哪个更好”的问题。
上午的课林向北听得心不在焉。数学老师在讲立体几何，粉笔在黑板上画出一个又一个立方体，画到第三个的时候粉笔断了，全班安静了一瞬，然后有人在下面偷笑。林向北的目光跟着那段断掉的粉笔从黑板滚落到地上，脑子里在想别的事。
他在想小陆找校长谈了什么。
能跟校长直接对话的人，通常是这么几种：上级部门的、合作企业的、重要家长的、媒体的。小陆不属于前三类——他不是教育局的，不是企业高管，不是学生家长。那只剩下第四类：媒体。
不对，媒体不会单独来见校长，他们会先联系办公室。
另一种可能：小陆是以“易书”项目顾问的身份来的。一个项目有一个外部顾问，来学校跟校长沟通项目进展，这个逻辑说得通。但如果只是顾问，为什么要绕过王主任直接找校长？
除非——小陆不想让王主任知道。
或者，校长一开始就知道小陆的存在。
林向北在笔记本上写了一个名字：陈楠。然后在旁边画了一个问号。
第二节课下课，林向北走出教室透气。走廊上人多，他靠在栏杆上，阳光照在脸上有点刺眼，他眯着眼睛往下看。操场上有人在打羽毛球，球飞来飞去，两个人跑来跑去，看起来很忙但一步都没移动。
他的余光捕捉到一个身影。
灰色卫衣，黑框眼镜，手里拿着一个牛皮纸信封。
小陆从教学楼侧门走出来，穿过花坛，朝校门口走去。他没有左顾右盼，走路的节奏跟上次在奶茶店一样，不急不慢，像是一个对时间很有把握的人。
他走到校门口的时候，忽然停下来，转过身，朝教学楼的方向看了一眼。
不是在找人。是在确认有没有人看他。
林向北站在三楼走廊的栏杆后面，没有躲，也没有挥手。他就那么站着，阳光照在他脸上，他的表情很平静。
小陆看到了他。两个人隔着半个操场对视了一秒，然后小陆转过身，走出了校门。
林向北靠在栏杆上，呼出一口气。
中午，食堂。
林向北打了饭刚坐下，陈小禾就端着餐盘过来了。她把餐盘往桌上一放，筷子都没拿起来，就开口了。
“林向北，我跟你说个事。”
“说。”
“周扬那个项目，不只是做二手书交易。”陈小禾压低声音，身子往前倾，“他们准备跟一个叫‘学而优’的教育机构合作，买书送课程优惠券。”
林向北夹菜的手停了一下。
“你从哪儿听说的？”
“我那个初中同学。她说周扬在群里发了合作方案，让组员分头联系本地教育机构。‘学而优’是第一个回应的，已经签了意向书。”陈小禾拿起筷子，但没夹菜，在空气里点了点，“你知道这意味着什么吗？”
“意味着他有变现路径。”林向北放下筷子，“我的广告招商还在纸上谈兵，他已经有合作意向书了。”
“那你怎么办？”
林向北没有回答。他端起汤碗喝了一口，汤是紫菜蛋花汤，紫菜放多了，咸得发苦。他把碗放下，看着陈小禾。
“我下午想逃两节课。”
陈小禾眨了眨眼：“逃课？”
“去学校周边谈几家广告客户。”林向北说，“我不
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