第二章 第二章 春天里 (第1/3页)
心灰尽，有发未全僧。风雨消磨生死别，似曾相识只孤檠，情在不能醒。
摇落后，清吹那堪听。淅沥暗飘金井叶，乍闻风定又钟声，薄福荐倾城。
一首小小的纳兰词是老疯子在新年后念叨的最多的，林知行直到很多年后才明白是什么意思。1978年过完后，或者说是在那次林知行送红烧肉给疯老头后，老头就真的变得有点神里神经了。
疯老头房子后面的山上原本有座小庙，只是后来土改的时候被村里的人拆的只剩下墙了。这个地方疯老头早就带林知行去过，在小孩的眼里，残垣断壁间总会多了点莫名的神秘感，外加小庙后面还有一个四季不断往外冒着泉水的小洞。这里确实算得上是挺好玩的地方。
可让小孩不理解的是，这里再好玩也不必真把家搬过来吧。
可能疯老头真的疯了吧，正如林奶奶满脸担忧的跟自己孙子唠叨的一样。
这段时间里，疯老头用愚公移山的精神把自己的家基本上搬到了那个小庙里。除了开始的十多天林知行去帮忙拿了点小东西以外，其他的都是老疯子自己慢慢的挪过去的。
不是林知行不想帮，而是他现在没有时间去帮了，毕竟他现在也算得上是莘莘学子了。对这个身份的变化，林知行充满了无奈，因为这个是他家里长辈们研究后的决定，他只有执行权。
听他爸爸的说法是：小孩过完年就快7岁了，年纪也不小了；以前还怕上学路远，小家伙可能吃不消，不过通过家里人这段时间的观察，特别是病了那一场之后，整天都显得精力特别充沛，体力也不错，活泼的很，而且他跟老疯子也确实学了不少的字不怕跟不上学习进度。这才托了刘强，请他帮忙在镇上小学里插了下班。
于是，马塘小学一年级教室里就多了一个叫林知行的小学生。
教室里的讲台上，戴着黑框眼镜的年轻人正在愤愤不平对着一群纯粹的羔羊们疾声声讨某国忘恩负义行为。
讲台下面第一排的正中，聚精会神听着的正是那个叫林知行的小孩子。
对于老师说的事情，林知行并不大明白，只是知道我们伟大的祖国正在跟某些忘恩负义的无耻之徒在打仗。
台上那位年轻的老师这次充满激情的演说无疑是成功的，至少在林知行的眼里，这样手舞足蹈充满张力的表现，无疑比老疯子那平淡无奇的讲说精彩多了，即便他并不是很清楚内容。
过了很久，有点声嘶力竭的老师才停了下来，走到一边去喝水。
林知行的脸在老师停止演说后就垮了下来，不是因为老师没有说了不开心，而是他又想到了老疯子。
可能这些年的经历已经在某种程度上掏空了老疯子的身体，自从搬完家后，他就一直显得萎靡不振，平日里经常躺在床上咳嗽，这样的情况让林知行很担心。
…………………………
周老师对林知行这两天状况也有点担心。
原本周老师对这个托关系进到他班上的学生还有点偏见，不过在开学后的短短20多天就让他喜欢上了这个有点古灵精怪的小屁孩。
平时上课，就这个小孩子总会问出一大堆的问题来为难自己。不过他喜欢，甚至是有点惊喜。
于是，下午下课后，周老师特意把林知行留了下来。
“林知行，这两天上课是怎么回事？看你上课老是分心。能告诉老师吗？”
“也没有什么，就是一想到我们那里一个老疯子病了老是不好就有点担心。”对于这位总是很亲切的老师，林知行并没有撒谎。
“老疯子？”听到这个称呼，周老师的眉头不禁皱了皱。
“哦，是我们村里一个老倌，我们那里的人都这么叫，说他是个疯子。”见到周老师的表情，林知行吐了吐舌头，不过他显然对村里人的说法不屑一顾，又接着解释道：“可我不觉的他是个疯子，他会很多东西呢！”
“哦？能不能跟老师详细说说？”见这个平时很懂事的小孩一说到老疯子就有点眉飞色舞的神色，周老师也不禁来了兴趣。
“嗯！好的，周老师。”看到终于有人愿意分享自己的秘密，而且这个人还是自己敬重的老师，让林知行很是兴奋：“他会武功，而且是很厉害的少林武当功……；他家还有好多书，会讲很多故事……；还有他会治病呢。”
“哦？这么厉害？怎么都没有听说过啊。另外，你不是说他会治病吗？那他病了应该自己会去弄药来治自己啊？”听林知行陆陆续续说完后，周老师显然并不是太相信这些，尽管他相信林知行是个诚实的孩子，他把这些归咎于小孩子轻信了老疯子的胡言乱语。
“哎！就是因为他治不好自己我才担心啊。”说到这里，林知行的心情一下又低落了下来。
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