第71章引导竹编工坊成长记 (第3/3页)
些。多少年级多少学科、并三套份量。于是，中盒子共七十多个。并很快又比赛开了，每人八个，结果一天就搞定了。
接着是编织大盒子，是年级大盒子，可装八个中盒子的大盒子，各三个，共二十七个，老套路，还是比赛，一人编织三个。中小盒子已经编织了二百多个，这十人的竹编技术已经很老练了，结果，每人编织三个大盒子，一个上午就比赛结束了。
最后就是无记名投票评比了，作品不记名，但是每人的作品放在一起。分作两个部分投票，一是十个竹编学徒投票，总分一百分，发现一处不理想扣一分，但最多扣分不超过五十分。二是其他人投票，分值在十分，只能投给一个人。结果让老村长用广播向全村公布。
接着柳心儿教十人其他技术了，由于有了大中小盒子编织比赛做垫底，柳心儿发现再教十人其他技术来，就轻松多了，一是理解力增强了，二是动手能力增强了，三是竹编整体的思考力增强了。
不久，柳心儿就和十个学徒商量，要不要去申请一个竹编工坊，向有喜欢竹编的学生和村人，大家各自招收学徒。
十个竹编学徒，小丸子比赛那一套、柳心儿教技术那一套、柳心儿所教的众多技术，大家都心里有数了，于是大家都同意，申请竹编工坊了。于是酿造加工区，就有了竹编工坊了，
十个学徒，各占地盘，各起炉灶，各自搞起各自的竹编起来了。不久以后，兑换商店中就卖起了桶子村人自己生产的竹编了。
于是，十个竹编学徒，就晋升成了竹编师傅了。
有一天，小丸子到竹编工坊去玩，发现大家各自为战，便给大家说：“大家最好向开发区申请自己的竹编标志，这个标志，让大家一看就知道是你的了，如竹编统一标记是ZB，你们十个人从01到10进行固定编号，作品同样需要分类编序，如盒子，标记为HZ，再小写大中小dzx，个数为001、002……，直到九百九十九个，就标记为999。这样，如竹编8号编造，小盒子，做了第一百二十五个，标记为ZB08-HZx125。”